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提质培优创特色 增值赋能谱新篇

作者:陆军 等 时间:2021-09-18 来源:未知

近年来,南宁职业技术学院秉承“不甘人后,敢为人先”的精神,坚持服务地方经济发展的办学方向,以立德为根本、以树人为核心,大力深化产教融合,实施转型发展和内涵建设,健全德技并修、工学结合的育人机制,在职业教育上展示“大有作为”。

一、对接产业发展,打造特色专业集群

学校以服务南宁市高质量发展为使命,积极对接南宁市重点战略产业、支柱产业,围绕产业布局,调整优化专业结构,建成以建筑室内设计和软件技术两个国家高水平专业群为龙头的专业群,带动智能制造、酒店管理、物流管理、智慧财经、文化传媒、创意设计、国际服务、新能源汽车8个特色专业群的学科专业体系,全面对接南宁产业链。学校建有6个国家重点专业、5个国家骨干专业、4个国家教育部门现代学徒制试点专业、6个自治区职业教育示范特色专业。通过对现有专业进行重构,学校进一步优化了专业结构,推动专业与产业需求全方位融合,专业布局与主导产业匹配度达到93.9%。

二、深化产教融合,实现校企“双向赋能”

学校积极顺应职教改革发展大势,加强校企合作、深化产教融合,实施“一专一企,一院一品”专项计划,与200多家国内外知名企业和南宁龙头企业共同开展订单班、现代学徒制、技术研发、社会服务等多种深度合作,持续推进校企共同研究专业设置、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、共同建设实训实习平台、共同制定人才培养质量标准等“七个共同”,充分发挥校企协同育人的积极作用,形成校企合作命运共同体,实现校企双方人才共育、文化共融、基地共建、过程共管、成果互认,为学校育人提速,为企业发展培优,为社会进步赋能。

三、创新育人模式,增强职业教育适应性

学校坚持走以提高教育质量为核心的内涵式发展道路,积极探索、大胆实践,创新人才培养模式,深化多元主体育人,全面提升人才培养的竞争力,增强职业教育适应性。一是紧跟产业发展,对标行业标准,全面优化人才培养方案,着力培养学生的创新精神和实践能力,增强学生的职业适应能力和可持续发展能力;二是实施国家、自治区、学校三级现代学徒制专业人才培养体系,联合企业开展订单班培养;三是实施“1+X”证书制度试点,主动适应科技发展新趋势和就业市场新需求,将新技术、新工艺、新规范、新要求动态融入人才培养过程。学校开展了58个“1+X”证书制度试点,是广西高职院校开展试点项目较多的学校。

四、深化“三教”改革,夯实职业教育质量

学校坚持以教师、教材、教法改革为新时代职业教育建设的切入点和突破点,深化“三教”改革,狠抓教学诊改,提升职业教育质量。一是着力引进一批名师、大师和高层次人才,不断优化师资结构,以师德师风建设为引领,加强教师教学能力培养,实施青年教师“导师制”,选派骨干教师参加“国培”“区培”计划或到企业实践。通过外引内培,培养一支德才兼备的“双师型”教师队伍;二是借助MOOC等平台丰富课程资源,规范教材选用,实施课证融通,联合企业共同开发教材;三是积极创新,科技赋能,推进教学方法改革,充分利用信息化手段开展分组教学、线上线下混合式教学以及情景模拟、项目教学等互动式教学模式,实现理实一体化教学。

五、培养创新技能,深化“双创”教育改革

学校高度重视学生创新创业思维训练和能力的培养,深入实践“三位三阶”一体创新创业教育模式,从创新创业通识课、专创融合示范课、深化“双创”实践课等全方位把创新创业能力培养贯穿于人才培养全过程。依托校内外创业基地,学校大力开展创新创业实践,构建“孵化+扶持+培训”为一体的创业孵化服务体系。近3年来,学生创立公司22家、孵化项目51个,学校先后孵化项目60多个,参与创业学生达到200多人,带动学生就业600多人,学生每年参与校内外创新创业实践平台活动超1.5万人次。

六、注重学生发展,构建人人出彩发展路径

学校在“砺志、崇实、强技、尚新”的校训引领下,深化教育教学改革,细化人才培养方案,注重实践技能培养,将“劳模精神”“工匠精神”融入专业人才培养全过程,组织学生参加世界技能大赛、全国职业技能大赛等各级各类竞赛,累计获国家级别奖926人;联合广西科技大学等3所本科院校联合开展应用型本科专业人才培养,探索产教融合应用型本科人才培养;积极与本科院校沟通好专升本衔接,为学生提供继续升学的路径。(节选自《中国教育报》2021年8月6日)


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